必备！高中生物易混淆概念合集！
发布时间：2023-02-14 14:46:28 点击：
核苷酸：小分子，包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，是核酸的基本单位。
核酸：生物大分子，包括DNA和RNA，是由核苷酸脱水缩合形成的长链（也要形成一定的空间结构）。
03、显微结构、亚显微结构
显微结构：在普通光学显微镜下能观察到的结构。包括的细胞结构有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体、染色体等。
亚显微结构：在电子显微镜下才能观察到的结构。包括的细胞结构有细胞膜、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、溶酶体等。
04、类囊体膜、叶绿体内膜
类囊体膜：类囊体的薄膜，上面有光合色素及光反应所需的酶。
叶绿体内膜：叶绿体有两层膜，里面的膜叫叶绿体内膜。
05、细胞液、细胞内液、细胞外液、体液、内环境
细胞外液=内环境
细胞液：液泡中的液体
06、原生质体、原生质层
原生质体：通常指具有细胞壁的细胞去除细胞壁后获得的结构。
原生质层：细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。成熟的植物细胞特有的结构。
07、细胞板、赤道板
细胞板：植物细胞有丝分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤道板上相互融合形成的板状结构。细胞板向周围扩展，形成新的细胞壁。是真实存在的结构。
赤道板：细胞有丝分裂中期，所有染色体的着丝点排列在细胞中央，形成一个平面，为赤道板。实际并不存在，只是一个位置的名称。
08、载体蛋白、通道蛋白
两种蛋白质均属于膜转运蛋白，对运输的物质都具有特异性。
通道蛋白：只参与协助运输，不消耗能量，如离子通道蛋白、水通道蛋白
载体蛋白：参与主动运输，消耗能量，如离子泵。
09、染色体、染色质
染色体和染色质是同种物质在不同时期的两种存在状态，都是由DNA和蛋白质组成，染色质高度螺旋化缩短变粗成为染色体。
染色体：分裂期可见。
染色质：分裂间期及细胞不分裂时（除分裂期以外的其他时期）。
10、遗传物质、基因、DNA、染色体、染色单体
染色体和染色单体：染色体复制之前不存在染色单体，染色体复制之后一条染色体上有两条姐妹染色单体。
DNA和染色体：染色体由DNA和蛋白质构成。
基因：基因是有遗传效应的DNA片段（DNA的一部分）。因为DNA和蛋白质组成染色体，所以基因在染色体上。
遗传信息：碱基对的排列顺序/DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序（DNA为遗传物质的生物）。
学习方法见解
1、掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
与学习其他理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其他理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。对于生物而言，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此，同学们只有记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
2、弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、
“左顾右盼”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学的规律上来了，这时大家要着重理解生物各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
例如我们在学习有关DNA的知识时，分别在“组成细胞的化合物”和“生物的遗传和变异”这两大模块的地方学习到，但教材中在这两个模块的论述各有侧重，同学们就要前后联系起来思考，即所谓“瞻前顾后”。再例如在学习细胞的结构和细胞代谢过程中，我们学习许多细胞器的结构功能和细胞代谢的方式，那么细胞器与代谢之间存在着怎样的联系，细胞器之间又有何异同点呢？这就需要大家做了对比才能知道，即所谓“左顾右盼”。
3、生物学习的记忆法
(1)简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素: 铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。
(3)对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
生物因为其学科的特殊性，既需要有解题能力、实践能力，又需要记忆大量的知识点，是具备文理科双重特性的学科，如何学好高中生物，一定要针对生物的学科特点，制定科学的学习方法。
下一篇：懂得从化学的视角观察生活
