【教师风采】学海无涯苦作舟，甘为破浪摇橹人
发布时间：2025-04-09 19:21:30 点击：
语文老师 李晋昇
深耕高三语文教学十年，在新东方项目、集团赛课中多次获得第一名。担任项目讲座培训师，讲座受众万余人，所教学生3000余人。语文体系完备，所带班级学习兴趣浓厚，寓教于乐，带领孩子在语文的海洋里摸索出具体可感的知识体系。
学习难为兴趣，兴趣助力学习
“学海无涯苦作舟”，学习如逆水行舟，高三紧张的学习阶段更为如此。
在李晋昇老师的教学认知中，培养学生的学习兴趣宛如空谈。“热爱学习”是学生群体中万里挑一的特殊品质。但“兴趣是最好的老师”万事皆适用，无法成为兴趣的学习这件事，也应当由兴趣助力得以更好更有效地推进。
李晋昇老师秉持着“甘为破浪摇橹人”的精神，在语文学科中挖掘知识点与生活、热点的关联，用更便于学生理解的例子、讲授方式将语文知识传授给学生；立足学科特点，深耕学科体系，用浅显易懂的方式带领学生在雾里探花般的语文学习中建立逻辑严密的学科体系。
“生活处处皆语文”的常识督促着李晋昇老师在生活中的点点滴滴汲取对课堂有用的思路，将备课、教学与自己的生活联系在了一起，致力为学生破浪摇橹，渡过学习的无涯苦海。
人们更能听得进朋友说的话
“3年一代沟，6年一鸿沟，9年两世界”的现实，李晋昇老师深以为然。“晓之以情，动之以理，驱之以规”的理念，李晋昇老师奉为圭臬。抱持着“严狠爱”的准则，李晋昇老师在课堂中对学生严格要求，课堂指令明确，以规范的要求推行课堂，保证学生的课堂收获与提升。
在学生对知识产生疑惑时，耐心细致、循循善诱，旁征博引多方举例引导学生解惑以此排除对学习的负面影响。在学生的生活中，真诚交流，如友交往，尽可能消除教师与学生，中青年与少年之间的身份、岁数差异，以朋友的身份与学生相处，力求沟通的最优方式。
春花秋月皆无关，冬蚙夏蝉不堪闻。
艰苦前行梦为马，时光飞逝如巨轮。
春蚕食叶惊缄默，披星戴月行尺寸。
学海无涯苦作舟，甘为破浪摇橹人。
