索兰诺中学学科教研成果分享 | 英语 -以核心素养培养为导向，构建"三维四翼"发展体系
发布时间：2025-04-09 19:28:46 点击：
01、筑牢根基：基础构建工程
语法攻坚：语法作为理解英语语言体系的基石，其重要性不言而喻。为此，我们教研组凭借深厚的专业积淀和丰富的教学经验，自主研发了独具特色的语法资料。该资料通过构建“形式 - 意义 - 功能”三维一体的动态语法网络，从而改变了传统孤立学习语法规则的模式。在高一新生入学初期，我们便将语法知识的深度夯实作为教学重点，助力学生实现从单纯规则记忆到灵活语境应用的重大认知跨越，为后续的英语高阶学习铺设稳固基石。
语音突破：考虑到语音知识是词汇背诵及口语表达的关键基础，我们精心研发语音资料，精准聚焦于解决学生“哑巴英语”的困境。通过系统教授音标、连读、弱读、语调等语音知识，搭配大量的原声素材模仿练习，帮助学生掌握地道发音技巧，打破口语表达障碍，真正开口说英语，为高中三年的英语学习筑牢语言输出根基，让学生从一开始就踏上正确的英语学习轨道。每周我们也会进行一次上机练习，让孩子多维度开口练习。
02、因材施教：分层提升方案
充分考量不同基础学生的学习特性与需求，我们秉持因材施教理念，精心研发出一套层次分明的资料，涵盖基础版、巩固版、进阶版。基础版侧重基础知识巩固，帮助基础薄弱学生查漏补缺；巩固版着重强化核心知识点，助力中等水平学生稳步提升；进阶版则聚焦拓展延伸与综合运用，为学有余力的学生提供更广阔的提升空间。
借助这一精细化分层教学资料，不同层次的学生都能迅速找准适合自己的学习节奏，在高中英语学习的起跑线上轻松起跑，快速适应高中英语学习的节奏与要求，逐步实现语言能力的稳步进阶。
03、关注多文化的滋养
在英语教研领域，聚焦文化意识培养收获了一系列显著成果。每周，索兰诺英语组教师充分利用教研时间，开展系统性教研活动，将文化元素巧妙且深入地融入学科知识讲授、实践活动开展以及思维能力培育的各个环节。
引入国际新闻，拓展全球视野：日常教学时，教师定期播放国际新闻，让学生实时了解世界动态，促使他们从全球视角出发，思考不同国家和地区的社会、政治、经济等现象，拓宽文化认知边界。
赏析经典文学，打破文化隔阂：经典国外文学作品是文化传承的瑰宝，教师组织学生开展经典国外文学赏析活动，带领学生品味作品中的文化内涵，开启解密文化密码的探索之旅。
打造情景剧场，感受文化差异：通过创建文化情景剧场，模拟真实生活场景，让学生在沉浸式体验中，亲身感受不同文化背景下的行为方式、价值观念和社交礼仪等方面的差异，增强学生在多元文化环境中的适应能力和交流能力。
04、激发思维品质与学习能力
老师们在教研时经常模拟课堂，探讨多种教学模式来培养孩子们的思维能力，摒弃单一的传统教授模式，注重孩子本身的思维延展与自主学习能力。我们一直秉承着学生为课堂主体，老师做引导者，让孩子做真正的课堂主人的理念，来创造高效高质的课堂环境。
在英语课堂教学中，我们始终，积极推行“翻转课堂2.0”模式。每周特别设置学生主讲日，学生在准备和展示过程中，能够充分锻炼分析问题与表达观点的能力。
此外，还精心创造真实情景模拟环节，要求学生运用英语进行交流互动。在情景模拟中，学生不仅能够锻炼逻辑表达能力，还能有效提升应变能力，真正做到学以致用，灵活运用英语知识解决实际问题。
回顾过往，英语组的教研成果是团队智慧的结晶，是对教育初心的坚守。展望前路，我们深知任重道远，将以成果为基石，不断创新教学方法，丰富教学内容，为培育具有国际视野和卓越语言能力的学生不懈努力。
