【高考复读班】索兰诺特色班型
发布时间：2022-06-29 21:29:55 点击：
北京每年高考复读班的人数，基本上在2000-3000人。和全国相比，北京的比例稍微低一些。今年全国参加复读高考的人数是200万，去年是187万，前年是150万，每年都有明显的递增发展趋势。特别是大省河南，复读来说达到了全省的25%左右。复读人数的增长，今年已经占到全国的10%-17%。
Part 1、复读要面对的情况
那么我们为什么要复读呢？无外乎有这么四个原因，当然这是对大多数人同学来分析的，当然还有其他个别的原因。首先一部分同学因为各种原因没有参加高考；还有考试当中有一科强项严重失常，或者说很多学科都有所失常，成绩不理想和平时的成绩有很大的差距；再有一些同学迟迟进入不了高考复习状态，各科成绩虽然跟平时成绩相差不大，但是有很大的提升的空间；最后一种就是这个特殊原因，我们的同学对某所学校某个专业情有独钟。还有很多其他原因，比如说家里没有人上过一本，想在自己这辈人有所改变等等。
基于上述这些原因，同学们选择复读的时候要面临着很多的困难。一个是自身心理上的压力，还一个是学习学业方面的压力。心理压力很简单，高考之后同学一看成绩榜，比较一下自己平时的成绩有一种失落感。这个是在所难免的，这种自卑感对自己将来的生活影响都是很大的。那么在学业方发展方面压力非常大，甚至惶恐不安。对自己产生了怀疑，迷失了自己发展的方向。
特别是要选择复读，也面临着很大的压力。那么排除困难我们就必须是从根源上，从心理上，从学业上，进行排忧解难。
心理上其实很简单，要克服心理障碍就是树立自信心。“有志不在年高”，十八十九岁正是人生拼搏奋斗积累的时期。内因和外因起决定性作用是内因，我们把高考复读简单的来看就是“高四”，我们把复读这一年可以看成我们大学的预科。比如说你心仪的大学是首都经贸大学，那么就认为我已经上了预科，再经过一次测验就被录取，慢慢再从自身的发展考虑。通过这一年的历练，使我们的意志品质得到很大的提升，特别是我们的思想境界进入了一个更高的一个层面。不论将来我们复读再考成绩如何，但是从我们人生意志品质的历练来说，他的收获远远大于其他方面的。因为我们今后人生的发展当中，会遇到无数的坎坷和困难，那么这个时候如果我们有一个坚强的意志品质，有着更高的思想意识境界，对于我们终身发展来说都是最宝贵的财富。所以我们要从一个终生发展的角度来看待这个问题，勇敢面对勇敢走下去。外因就是通过这一年，赶上高水平的同学。超过同水平为自己的终身发展奠定基础。从外因来看有的是为家族，家里人或者同一代人没有一个上一类本科的，我们要为整个家族起到带头作用，为发展做出基本铺垫。
在学业方面我们要寻找原因。就是成绩不理想，这个失常表现原因是什么。那要找自己的班主任，自己的任课教师，找家长。特别是对你非常了解能给你提出指导性意见的同学，你的学习态度、学习习惯及学习方法。在这些方面给你提建设性的意见，然后找出弥补的方向，能够真正的替你去排除在复读当中你会遇到的困难，或者说尽快达到一个心理平衡的状态。
Part 2、复读的优势
复读的优势有几方面。一方面提分的优势，通常大多数学生的提升幅度是在40分到90分，极少部分的同学是低于40分、30多分，当然也有个别的同学第二年的这个复读的成绩和第一年的成绩相差不多，甚至还略低。这个和当年高考的整体试卷难易度，还有我们同学的强弱科分布等都是有密切关系的。当然少部分同学提分90分100分，甚至多到130分140分都是有的，有的同学第二年高考成为了学校的高考状元，或者是本市本区的高考状元。
时间的优势，我们又多了十个月的复习时间。一般我们都是从八月开始到第二年的六月份，正好是十个月的时间。中间的春节期间，有短暂的半个月的，十天左右的休息。其他时候都在马不停蹄紧锣密鼓的进行复习。
我们的应试经验得到了很大的提升。因为毕竟我们这个十个月的时间，既要夯实基础又要为高考做应试的准备。更多的大考型训练，我们应试的经验就更加丰富。
我们的意志品质得到更大的磨练，得到更大的提升。这是我们最难能可贵的财富。
战绩就是40分到100分我们能前进多少倍，就是我们最终的战绩。比如我们一个同学今年高考考了440分，他能够上北京联合大学的物理专业。如果说提高了50分，考了490分的话，可以上北京信息科技大学。从数据显示，440分在全北京市5万多名考生中排在32700人。那么提分到490分，我们将会提升到25400名。就是说这个50分，我们提升了7300名，从北京联合大学二类本科提升到优质的北京信息科技大学。如果我们提升到540分，就是提升100分，540分在全北京市的排位已经提升到了17000名。这个排位比440分的排位提升了15700名。如果我们能再往前提升的话，那么我们可以进入更优质的院校。为了孩子将来的发展采取的一些措施，包括复读都是为了让学生将来考入更理想的大学我们来做的铺垫和准备，这都是我们积累了二三十年的办学经验而总结出来的，来为大家提供更满意的服务。
Part 3、复读的方向
复读的方向就是具体操作的方向。首先还是先立志，正如我高中三年领航计划的三个立志。我们要定下志向、磨砺志向，然后真正冲击实现我们志向。那么这个立志也是一样，我们首先在心理上要树立战胜自我的信心。复读就是一个改造自我，完善自我，提升自我的一个过程。这个过程我们要做好充分的思想准备，做好吃苦的准备、克服困难的准备，因为这十个月和我们过去的一年或者三年相比，他的目标更明确，他的任务更艰巨。那么学校对于我们同学们会提出更高的要求，因为你毕竟不是应界初三毕业生。你要在此基础上高四，我们对学生在学业方面，在学习的自主性方面，在学习的能力提升方面等等，都会有更大更多的要求，更高的要求。
先立志定目标。定目标就是我们定好我们一个具体的方向，就是希望自己能考上哪个大学，或者说跟我要好的同学考到哪个大学，跟我水平差不多同学考大学。那么我的目标是什么，我们就要联想发挥我们的想象。为了这个目标实现，我还得努力加油等等，战胜自我到奋力冲顶。
我们同时要制定详细的计划。这个计划是根据我们自身的基本条件来科学地来制定，他是我们复读成功的一个根本保证。这个计划制定首先要进行学情分析，由我们复读班的班主任任课教师，来针对每个人的短板与长板，也就是我们的强弱项，详细的科学的分析产生的原因。长板短板也不是轻易就产生，他毕竟是有原因的。那我们就剖析高中三年，我们这些现象产生的原因是什么。然后再来探究我们的学习方法，学习态度，方法是否正确，态度是否端正。对于某些短板的产生的根本的原因是什么，我们提出改进的方法。那么就复读来说，最关键的是提升弱科的成绩，同时稳住我们强科的成绩。“提弱科是关键，稳强项是保障”。因为我们成绩的提升，最后提升了50分60分，这是非常理想。那么从哪提呢？我们花多少精力才能把强科再提高一定的层次呢？那么我们的弱科，如果你有一科到两科。那么我们提分这科就是提分的关键，那么在把那个相应的不是强项的科目，在保证略提一些分数，那么我们的五六十分就是这么来的啊。所以重中之重就是夯实基础，基础是我们提分的关键，是我们的保障。所以在夯实基础之上，我们再来有所突破。
Part 4、复读的过程
复读的过程，在确定了我们的计划之后。简单的来概括一下因为我们的学生性格不同、学习基础不同、态度不同、方法不同等诸多不同，我们的身份就要随之去改变。就是恰如其分来帮助同学们来进步，来稳定来进步来发展。四个预期和三个两项，是我们这个积累工程的经验和总结。
我是教语文出身，我更希望这个学习语文，不光这要充满了文学的热爱，更能够理性的去理解。我们交流的这个四个预期，就是参加复读整个过程呢。大致分为四个四个时期，一个是适应期，就是我们八月份我们开始到十一月份之前，就是一个半月左右的时间。那我们学生还是完全没有摆脱过去的那种失落感，还没有进入到这个真正的复读状态，就等于现在还没有完全适应，还得在适应当中。启动期也就是说我们开始慢慢的热身，实际上到元旦有两个月的时间。极限期是五一之前，我们同学已经完成进入状态，进入一种这个冲刺状态，但是我们女生跑800米，男生跑1000米，冲刺阶段实在是顶不住了，恨不得躺下休息。我们大家都知道，这时候一休息就前功尽弃。唯一的办法就是豁了命的往前跑。极限期过了之后就感觉到啊轻松了一些。这时候我们可以用尽全力的往前冲刺，那也就是说最后到高考冲刺阶段，我们要冲向终点。我们这时候要坚定信念，实现梦想就要坚持。
两个三项，一个是提弱项稳强项，这是我们一个大的基本原则，一个是关键一个保障。那么两量变就是我们随着时间的积累，随着我们训练的积累。当在这种情况下，我们时间的积累和训练的积累都是为了磨砺我们的意志品质，应对我们这个考试。这就是说我们要进行量的积累，当然这个量的积累是高质量的，是高要求的。从量变产生质变，没有量的积累是产生不了质变，这是哲学范畴的这个名词。因为我们上高中的时候，量变质变我们这个同学们都会接触。因为教育学是一个社会综合性的学科，从哲学、心理学、还有实践学等各方面的一个汇总。这个时候我们要科学提速，就是说从这样的接触来到科学提速，到身心合一。身心合一就是这时候我们的身体、行为，要配合我们的大脑去学习。集中学习所需，就比如说我们时间的积累，我们训练的积累，那么就要求一个时间的积累。那时候我们高考科目语文是两个半小时，然后语数英等是俩小时。我们能不能同学从坐不住到一坐就是两个小时，三个小时不动，就当我们在高考，就当我们在进行最后的冲刺啊。这个时间我们的精神，我们能够完全集中在我们两个小时的学习当中，这是最基本的身心合一。
训练积累就是我们去应对各种出题的模式，掌握不同的答题方式方法。针对不同题型，老师们都能够总结出一套科学的答题方式方法。然后同学们去选择，去把握，这是关键的。我们从量的积累一直到到质的提升，最佳的状态的身心合一，能够从中享受到我们成功的喜悦。我们这十个月是时间积累训练，是提更高层次的提高学习方法的掌握程。我们必须要经过一个从量变到质变的这么一个过程。当然这个过程实现的长短取决于我们同学意志品质，还有我们老师的指导，老师的管理，学校的管理，老师的指导。
Part 5、索兰诺高考复读班的优势
索兰诺高考复读班的优势是小班教学。因为现在是分科了，不像过去的是语数英文综理综。主要学科语数英来说，最多不超过25个同学为最佳。因为高考它不同于高一高二的学习，高考更多的是模拟、考试、模块复习等等。小班教学便于老师教学，特别是在课上能够更针对性的进行复习。特别是针对每位学生私人定制的学习策略，复习策略等等。这样的老师能够关注度更高。这个各个学科分科了，选择完全由同学们自己选择。
我们针对制定的提升计划配备了顶级师资，安排了十年左右的高考复读把关老师。许多这样的老师来为我们的父母把关，复读生和应届生它还是有一定区别。所以在教学方法各方面，我们总结出一套行之有效的方法。
经验非常的师资团队，从班级管理到学科复习指导。我们拥有最强的信息保障，我们的高考教研要跟东西海同步。为老师们提供更多的新高考的最新的相关信息，同时也有更多的高考命题组成员，阅题组的成员，还有新课标修订组成员，我们有更多的这个交流。因为我们有领航计划，为家长指导的专家团队和教研的信息源，还有高校的导师培训基地。
全封闭式的管理，我们强调自主管理、自主学习。老师在教学当中起到主导，要对学生进行科学的分析学情。把握考点程度情况的同时，更要分析学生的心理状态，这个心理起到非常重要的作用。心理状态是否稳定，学习态度是否端正，是否符合我们不同的阶段的这个基本的需要等等。
我们针对不同需要的学生进行策略调整。优秀的助教老师，全方位的辅导教学，完备的学习生活安排，来满足学生的不同学科的需求，助力高考复读班的学生们。
Part 1、复读要面对的情况
那么我们为什么要复读呢？无外乎有这么四个原因，当然这是对大多数人同学来分析的，当然还有其他个别的原因。首先一部分同学因为各种原因没有参加高考；还有考试当中有一科强项严重失常，或者说很多学科都有所失常，成绩不理想和平时的成绩有很大的差距；再有一些同学迟迟进入不了高考复习状态，各科成绩虽然跟平时成绩相差不大，但是有很大的提升的空间；最后一种就是这个特殊原因，我们的同学对某所学校某个专业情有独钟。还有很多其他原因，比如说家里没有人上过一本，想在自己这辈人有所改变等等。
基于上述这些原因，同学们选择复读的时候要面临着很多的困难。一个是自身心理上的压力，还一个是学习学业方面的压力。心理压力很简单，高考之后同学一看成绩榜，比较一下自己平时的成绩有一种失落感。这个是在所难免的，这种自卑感对自己将来的生活影响都是很大的。那么在学业方发展方面压力非常大，甚至惶恐不安。对自己产生了怀疑，迷失了自己发展的方向。
心理上其实很简单，要克服心理障碍就是树立自信心。“有志不在年高”，十八十九岁正是人生拼搏奋斗积累的时期。内因和外因起决定性作用是内因，我们把高考复读简单的来看就是“高四”，我们把复读这一年可以看成我们大学的预科。比如说你心仪的大学是首都经贸大学，那么就认为我已经上了预科，再经过一次测验就被录取，慢慢再从自身的发展考虑。通过这一年的历练，使我们的意志品质得到很大的提升，特别是我们的思想境界进入了一个更高的一个层面。不论将来我们复读再考成绩如何，但是从我们人生意志品质的历练来说，他的收获远远大于其他方面的。因为我们今后人生的发展当中，会遇到无数的坎坷和困难，那么这个时候如果我们有一个坚强的意志品质，有着更高的思想意识境界，对于我们终身发展来说都是最宝贵的财富。所以我们要从一个终生发展的角度来看待这个问题，勇敢面对勇敢走下去。外因就是通过这一年，赶上高水平的同学。超过同水平为自己的终身发展奠定基础。从外因来看有的是为家族，家里人或者同一代人没有一个上一类本科的，我们要为整个家族起到带头作用，为发展做出基本铺垫。
在学业方面我们要寻找原因。就是成绩不理想，这个失常表现原因是什么。那要找自己的班主任，自己的任课教师，找家长。特别是对你非常了解能给你提出指导性意见的同学，你的学习态度、学习习惯及学习方法。在这些方面给你提建设性的意见，然后找出弥补的方向，能够真正的替你去排除在复读当中你会遇到的困难，或者说尽快达到一个心理平衡的状态。
Part 2、复读的优势
复读的优势有几方面。一方面提分的优势，通常大多数学生的提升幅度是在40分到90分，极少部分的同学是低于40分、30多分，当然也有个别的同学第二年的这个复读的成绩和第一年的成绩相差不多，甚至还略低。这个和当年高考的整体试卷难易度，还有我们同学的强弱科分布等都是有密切关系的。当然少部分同学提分90分100分，甚至多到130分140分都是有的，有的同学第二年高考成为了学校的高考状元，或者是本市本区的高考状元。
时间的优势，我们又多了十个月的复习时间。一般我们都是从八月开始到第二年的六月份，正好是十个月的时间。中间的春节期间，有短暂的半个月的，十天左右的休息。其他时候都在马不停蹄紧锣密鼓的进行复习。
我们的应试经验得到了很大的提升。因为毕竟我们这个十个月的时间，既要夯实基础又要为高考做应试的准备。更多的大考型训练，我们应试的经验就更加丰富。
我们的意志品质得到更大的磨练，得到更大的提升。这是我们最难能可贵的财富。
战绩就是40分到100分我们能前进多少倍，就是我们最终的战绩。比如我们一个同学今年高考考了440分，他能够上北京联合大学的物理专业。如果说提高了50分，考了490分的话，可以上北京信息科技大学。从数据显示，440分在全北京市5万多名考生中排在32700人。那么提分到490分，我们将会提升到25400名。就是说这个50分，我们提升了7300名，从北京联合大学二类本科提升到优质的北京信息科技大学。如果我们提升到540分，就是提升100分，540分在全北京市的排位已经提升到了17000名。这个排位比440分的排位提升了15700名。如果我们能再往前提升的话，那么我们可以进入更优质的院校。为了孩子将来的发展采取的一些措施，包括复读都是为了让学生将来考入更理想的大学我们来做的铺垫和准备，这都是我们积累了二三十年的办学经验而总结出来的，来为大家提供更满意的服务。
复读的方向就是具体操作的方向。首先还是先立志，正如我高中三年领航计划的三个立志。我们要定下志向、磨砺志向，然后真正冲击实现我们志向。那么这个立志也是一样，我们首先在心理上要树立战胜自我的信心。复读就是一个改造自我，完善自我，提升自我的一个过程。这个过程我们要做好充分的思想准备，做好吃苦的准备、克服困难的准备，因为这十个月和我们过去的一年或者三年相比，他的目标更明确，他的任务更艰巨。那么学校对于我们同学们会提出更高的要求，因为你毕竟不是应界初三毕业生。你要在此基础上高四，我们对学生在学业方面，在学习的自主性方面，在学习的能力提升方面等等，都会有更大更多的要求，更高的要求。
先立志定目标。定目标就是我们定好我们一个具体的方向，就是希望自己能考上哪个大学，或者说跟我要好的同学考到哪个大学，跟我水平差不多同学考大学。那么我的目标是什么，我们就要联想发挥我们的想象。为了这个目标实现，我还得努力加油等等，战胜自我到奋力冲顶。
我们同时要制定详细的计划。这个计划是根据我们自身的基本条件来科学地来制定，他是我们复读成功的一个根本保证。这个计划制定首先要进行学情分析，由我们复读班的班主任任课教师，来针对每个人的短板与长板，也就是我们的强弱项，详细的科学的分析产生的原因。长板短板也不是轻易就产生，他毕竟是有原因的。那我们就剖析高中三年，我们这些现象产生的原因是什么。然后再来探究我们的学习方法，学习态度，方法是否正确，态度是否端正。对于某些短板的产生的根本的原因是什么，我们提出改进的方法。那么就复读来说，最关键的是提升弱科的成绩，同时稳住我们强科的成绩。“提弱科是关键，稳强项是保障”。因为我们成绩的提升，最后提升了50分60分，这是非常理想。那么从哪提呢？我们花多少精力才能把强科再提高一定的层次呢？那么我们的弱科，如果你有一科到两科。那么我们提分这科就是提分的关键，那么在把那个相应的不是强项的科目，在保证略提一些分数，那么我们的五六十分就是这么来的啊。所以重中之重就是夯实基础，基础是我们提分的关键，是我们的保障。所以在夯实基础之上，我们再来有所突破。
Part 4、复读的过程
复读的过程，在确定了我们的计划之后。简单的来概括一下因为我们的学生性格不同、学习基础不同、态度不同、方法不同等诸多不同，我们的身份就要随之去改变。就是恰如其分来帮助同学们来进步，来稳定来进步来发展。四个预期和三个两项，是我们这个积累工程的经验和总结。
我是教语文出身，我更希望这个学习语文，不光这要充满了文学的热爱，更能够理性的去理解。我们交流的这个四个预期，就是参加复读整个过程呢。大致分为四个四个时期，一个是适应期，就是我们八月份我们开始到十一月份之前，就是一个半月左右的时间。那我们学生还是完全没有摆脱过去的那种失落感，还没有进入到这个真正的复读状态，就等于现在还没有完全适应，还得在适应当中。启动期也就是说我们开始慢慢的热身，实际上到元旦有两个月的时间。极限期是五一之前，我们同学已经完成进入状态，进入一种这个冲刺状态，但是我们女生跑800米，男生跑1000米，冲刺阶段实在是顶不住了，恨不得躺下休息。我们大家都知道，这时候一休息就前功尽弃。唯一的办法就是豁了命的往前跑。极限期过了之后就感觉到啊轻松了一些。这时候我们可以用尽全力的往前冲刺，那也就是说最后到高考冲刺阶段，我们要冲向终点。我们这时候要坚定信念，实现梦想就要坚持。
两个三项，一个是提弱项稳强项，这是我们一个大的基本原则，一个是关键一个保障。那么两量变就是我们随着时间的积累，随着我们训练的积累。当在这种情况下，我们时间的积累和训练的积累都是为了磨砺我们的意志品质，应对我们这个考试。这就是说我们要进行量的积累，当然这个量的积累是高质量的，是高要求的。从量变产生质变，没有量的积累是产生不了质变，这是哲学范畴的这个名词。因为我们上高中的时候，量变质变我们这个同学们都会接触。因为教育学是一个社会综合性的学科，从哲学、心理学、还有实践学等各方面的一个汇总。这个时候我们要科学提速，就是说从这样的接触来到科学提速，到身心合一。身心合一就是这时候我们的身体、行为，要配合我们的大脑去学习。集中学习所需，就比如说我们时间的积累，我们训练的积累，那么就要求一个时间的积累。那时候我们高考科目语文是两个半小时，然后语数英等是俩小时。我们能不能同学从坐不住到一坐就是两个小时，三个小时不动，就当我们在高考，就当我们在进行最后的冲刺啊。这个时间我们的精神，我们能够完全集中在我们两个小时的学习当中，这是最基本的身心合一。
训练积累就是我们去应对各种出题的模式，掌握不同的答题方式方法。针对不同题型，老师们都能够总结出一套科学的答题方式方法。然后同学们去选择，去把握，这是关键的。我们从量的积累一直到到质的提升，最佳的状态的身心合一，能够从中享受到我们成功的喜悦。我们这十个月是时间积累训练，是提更高层次的提高学习方法的掌握程。我们必须要经过一个从量变到质变的这么一个过程。当然这个过程实现的长短取决于我们同学意志品质，还有我们老师的指导，老师的管理，学校的管理，老师的指导。
Part 5、索兰诺高考复读班的优势
索兰诺高考复读班的优势是小班教学。因为现在是分科了，不像过去的是语数英文综理综。主要学科语数英来说，最多不超过25个同学为最佳。因为高考它不同于高一高二的学习，高考更多的是模拟、考试、模块复习等等。小班教学便于老师教学，特别是在课上能够更针对性的进行复习。特别是针对每位学生私人定制的学习策略，复习策略等等。这样的老师能够关注度更高。这个各个学科分科了，选择完全由同学们自己选择。
我们针对制定的提升计划配备了顶级师资，安排了十年左右的高考复读把关老师。许多这样的老师来为我们的父母把关，复读生和应届生它还是有一定区别。所以在教学方法各方面，我们总结出一套行之有效的方法。
经验非常的师资团队，从班级管理到学科复习指导。我们拥有最强的信息保障，我们的高考教研要跟东西海同步。为老师们提供更多的新高考的最新的相关信息，同时也有更多的高考命题组成员，阅题组的成员，还有新课标修订组成员，我们有更多的这个交流。因为我们有领航计划，为家长指导的专家团队和教研的信息源，还有高校的导师培训基地。
全封闭式的管理，我们强调自主管理、自主学习。老师在教学当中起到主导，要对学生进行科学的分析学情。把握考点程度情况的同时，更要分析学生的心理状态，这个心理起到非常重要的作用。心理状态是否稳定，学习态度是否端正，是否符合我们不同的阶段的这个基本的需要等等。
我们针对不同需要的学生进行策略调整。优秀的助教老师，全方位的辅导教学，完备的学习生活安排，来满足学生的不同学科的需求，助力高考复读班的学生们。
